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智能制造专业群-电气自动化技术

 广州现代信息工程职业技术学院

二0一八级人才培养方案
专业代码:580202          基准学制:三年         专业负责人:宋海南
专业名称:电气自动化技术   招生对象:普高、职高毕业生  院长:贾明中
                                                                                    
一、培养目标
培养掌握智能制造技术专业知识和技能,具备机电、电气、机器人设备的安装、维修、调试、运行管理,技术改造和创新精神的高素质高技能型专业人才。
二、核心能力  
智能制造设备安装、调试、维护和管理。
三、基本要求
1.德、智、体全面发展;
2.英语应达到“英语应用能力” B级要求;
3.计算机应达到“全国高等学校计算机水平考试”一级要求;
4.至少应获得以下职业资格证书的一种:
   维修电工(中级)证    计算机辅助设计(中级)绘图员证
5.至少应取得135学分方能毕业。
四、职业岗位分析
1、智能制造产品的开发设计;
2、智能制造产品的制造加工;
3、智能制造产品的组装、调试、检测;
4、智能制造设备的操作、安装、调试、运行、维护、维修及技术改造;
5、智能制造产品和设备的营销、技术服务、生产管理。
五、人才培养规格
(一)知识结构
1.掌握工程设计的基础知识和基本方法;
2.掌握本专业所需要的英语基础知识,达到英语应用能力B级以上水平;
3.掌握计算机应用基础知识,并通过计算机等级考试;
4.掌握电工电子的基本知识和电气控制的基本知识;
5.掌握电机控制、 PLC控制技术对机电设备进行控制的相关知识;
6.掌握机械加工设备操作、机电产品装配和维护维修的相关知识。
(二)能力结构
1.具有正确运用语言文字撰写专业领域业务计划、报告、总结及技术文件的能力;
2.具有一定的英语阅读和理解能力,能阅读专业设备的使用说明书和有关技术资料;
3.具有应用计算机处理文字、图形的能力,具有利用互联网获取信息和知识的能力;
4.具备本专业必需够用的理论知识和计算能力;
5.具有机电一体化设备与产品的安装、调试、操作、维修、管理和售后技术服务能力。
6.具有电工电子的基本知识和电气控制的基本知识,能够熟练地对电机进行控制;能够应用PLC控制技术对机电设备进行控制;
7.具有进行机电产品检验和质量管理的能力;
8.具备一定的机电产品生产部门管理能力。
(三)素质结构
1.具有正确的世界观、人生观、价值观和一定的文化品位与格调。
  2.具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法精神。
3.具有较强的责任感、事业心和团队精神。
  4.具有一定的岗位适应能力、人际交流能力和应变能力。
    5.具有健康的体魄和良好的心理素质。
  6.具有一定的逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力。
    7.具有一定的英语阅读、翻译和日常会话能力。
    8.具有较强的自学能力、创新能力和创业能力。
六、能力分析与分解

 

能力
构成
专项能力
知识与能力要素分解
  1.
1.1 职业道德与政治思想素质
1.1.1 热爱祖国、拥护中国共产党、拥护社会主义、积极参加社会主义建设
1.1.2 初步树立起科学世界观和为人民服务的人生观及价值观
1.1.3 能进行学业规划和初步的职业生涯规划
1.1.4 行为规范、举止得体,懂得社交与职业礼仪
1.1.5 具有敬业、爱岗、勤业的职业道德意识和较强的职业竞争和合作能力
* 职业核心能力:道德与法律基础知识应用
1.2基本素质 
 1.2.1语言文字表达能力
1.2.2数学知识与计算能力
1.2.3计算机基础知识与应用能力
1.2.4英语应用基本能力
1.2.5身体素质与运动技能
2.
 2.1专业基础知识
2.1.1 掌握电路的基本定律和分析方法
2.1.2 熟悉正弦交流电路
2.1.3 了解半导体及其基本电路
2.1.4 掌握电器元件的组成和工作原理
2.1.5 会分析检测安装调试识图设计基本控制电路
*职业核心能力:掌握电路安装调试与检测
2.2大学生创新创业指导
2.2.1 明确创新创业教育目标
2.2.2 提出创新精神
2.2.3 具有创业意识
2.2.4 对机电设备行业进行创新和改进
*职业核心能力:具有创新创业能力
  3.
3.1机电设备控制控制技术
3.1.1具有电气控制与PLC技术的开发及应用能力
3.1.2具有单片机及应用系统开发能力
3.1.4具有电气设备的维护和常见故障的诊断与维修能力
*职业核心能力:掌握典型的机电设备控制技术
3.2机电设备的安装检修与维护
 3.1.1 掌握机电设备故障检测设备的使用
3.1.2 能对机电设备故障进行分析
3.1.3 熟悉电气测量仪器的使用
3.1.4 掌握设备故障检测与排除的方法
3.1.5掌握典型设备的结构,规格,性能和技术指标
3.1.6 具备识图分析液压,气动系统图的能力
3.1.7具备高级维修电工技能
*职业核心能力:掌握机电设备检测与维修
七、教学模块及课程设置
(一)教学模块及课程设置

 

 
教学
模块
教学内容与教学要求
主要课程、训练项目及学时
 1.
 
 
 
 
创新创业与就业教育
掌握创新创业的基础知识和基本理论,熟悉创业的基本流程和基本方法,了解创新创业的法律法规和相关政策,增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
职业道德、行业认识、服务意识、职业礼仪、团队精神;职业生涯规划及就业形势与政策、简历制作、面试技巧、就业个性与心理调适、劳动合同与权益保险、档案管理手续等。
学生应当具备就业意识、了解行业背景与行业发展趋势;热爱专业,能够进行学业规划、初步的职业生涯规划和适当的就业定位,形成正确的就业态度。
1.大学生创新创业教育/18
2.大学生职业生涯与就业指导/18
3.入学教育/1周
政治思想素质
国防教育;毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想;党的路线方针政策教育,法律基础;心理健康教育、经济学原理等。
学生应当能够形成正确的人生观、价值观,具有一定的思辨能力;了解国情民意,有一定的社会观察力和社会责任感;有健康的审美意识,能正确认识自己、了解自己,心理素质稳定发展
1.思想道德修养与法律基础/56
2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论/56
3.形势与政策/18
4.军训/2周
5.大学生心理健康教育/18
身体文化素质 与基本工作能
体育运动常识与运动技能技巧;现代文阅读、应用文写作、口语交际;英语基础语法、常用词汇与基本句型;计算机常识、基本操作系统、文件管理、常用办公软件的使用、计算机网络基础、网页制作;环保与安全知识等;函数、导数、微积分、线性规划、数理统计与分析。
学生应当能够至少熟练掌握运用一项运动技能,达到国家规定的体育锻炼标准,学会欣赏体育比赛;有应用文写作能力;能够使用英语进行简单的听、说、读、写、译;熟练运用计算机获取、处理、传递及应用信息;具有环保和安全意识。
通过全国高等学校英语应用能力B级考试;
通过全国计算机等级一级考试
1.体育/82
2.应用文写作/26
3.大学英语/112
4.计算机应用基础/30
5.高等数学/30
6.公共选修课和校园文化活动/108
 2.
机电基础知识
主要包含:电工基础,机械制图,数字电子技术,模拟电子技术,机械设计基础等
电工学的基本概念,基本定理,控制系统和基本操作技能,电子元器件基本电路的分析方法外,还具备简单组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析和设计方法等。
 学习目标包括掌握工程材料的分类、性能、结构等方面的知识,了解常用机械加工方法的原理、工艺特点、应用范围和选用原则,能够比较合理地选择工件材料和采取合理的加工方法;掌握机械制造工艺基本理论、基本知识,能合理制订机械加工工艺规程和装配工艺规程。
1. 机械制图/60
2. 电工基础/60
3. 模拟电子技术/39
4. 数字电子技术/39
5. 液压传动技术/45
 
职业岗位
以培养学生具有对生产典型生产机械的电气控制线路进行基本环节初步设计、分析与故障排除的专业能力;具有对PLC控制系统进行I/O分配与系统程序设计的分析能力;具有良好的职业素养和合作共事、随机应变的协作能力;以实现“学以致用”的教学目标。
主要培养学生掌握使用常用电气控制设备与PLC对电机等机电设备进行控制的能力。了解低压电器的种类、基本原理、结构和用途;熟悉常用控制电器的正确的使用方法,了解低压电器的安装接线,采用一定电气控制方案和PLC控制方案对控制系统进行设计、改造,对机床电气控制线路进行调试和故障诊断。
  
1.电机与电气控制/52
2.工业机器人自动化工程应用及仿真调试/52
3.单片机应用技术/60
 
 3.
维修电工考证
掌握电路基本概念,基本定理,控制系统和基本操作技能,掌握元器件基本电路的分析方法外,还具备简单组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析和设计方法.提高学生分析问题和解决问题的能力 ,培养学生的科学思维能力、创新能力,能够独立完成规定的实验,具有一定的分析解决实际问题的能力. 
通过电工中级考证
1. 单片机技术应用实训/1
2. 维修电工中级考证/2周
 
工学交替与实习
实习中情境包括工厂供配电系统分析,负荷计算和变压器选择,短路电流分析,电气设备选择与维护,输电线路敷设、选择与维护,供电安全技术。学生通过对各学习情境的学习,能熟练掌握工厂供电系统运行维护及供电安全所必需的基本知识和技能。综合培养学生的职业素质与职业技能,并且能够顺利通过职业资格考核,为学生顺利就业提供机会。
通过维修电工高级考证
1. 工学交替/26周
2. 顶岗实习/12
3. 毕业设计/8
 
(二)核心课程教学内容
1.电工基础(60学时)
      本课程主要基本概念,基本定理,控制系统和基本操作技能,掌握元器件基本电路的分析方法外,还具备简单组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析和设计方法.提高学生分析问题和解决问题的能力 ,培养学生的科学思维能力、创新能力,能够独立完成规定的实验,具有一定的分析解决实际问题的能力.
2.可编程控制器PLC应用技术(52学时)
主要培养学生掌握利用常用PLC(西门子,三菱等)进行简单设计的能力与维护的能力,采用常用PLC控制技术方案进行初步设计,为机电一体化设备和产品的设计、安装调试、维修维护奠定基础。
学习目标包括PLC的基本结构,基本指令及常用功能指令,梯形图及状态转移图编程方法,PLC控制系统的安装与接线,常用PLC控制程序设计与调试,常用继电接触器控制系统的PLC控制改造及控制程序设计。
3.供配电技术(60学时)
本课程学习情境包括工厂供配电系统分析,负荷计算和变压器选择,短路电流分析,电气设备选择与维护,输电线路敷设、选择与维护,供电安全技术。学生通过对各学习情境的学习,能熟练掌握工厂供电系统运行维护及供电安全所必需的基本知识和技能,为今后从事工厂供电系统的运行与维护奠定基础。
4.单片机应用技术(60学时)
主要培养学生利用单片机对传统电气控制设备进行控制设计的能力。学习目标包括51系列单片机结构与工作原理的基本知识,51系列单片机指令系统及常用汇编程序的设计,定时/计数器、中断及串行通信的基础知识与应用设计;键盘、显示器、A/D及D/A接口电路设计及应用编程,简单应用电路设计与编程,会用51仿真软件进行系统仿真调试和运行。
八、学生课外活动
1.以国学活动(讲座、读书、文化活动等)为代表的体现文化素质教育的学习和其它形式活动。
2.学生参加以社区实践活动为代表的社会实践活动。
3.学生的各种社团活动、文体活动。
4.学生参与以各类职业技能竞赛为形式的课外实践活动。
5.学生参与学校和合作企业组织的就业指导和专业实践活动。
6.其它公益与社会志愿者活动。
九、教学进程及时间分配
(一)主要教学环节时间安排表
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         周      
           数    
学   学
年    期    
理论及实践教学  
复习考试  
校内实训  
入学教育及军事教育    
工学交替
顶岗实习与毕业设计
学期周数
假期  
合计
   备注
一    
1      
15    
1   
1   
2  
 
 
20
5
25
 
2      
14  
1
3    
    
2   
 
20
7
27
 
二     
3     
14    
1   
3    
    
2   
 
20
5
25
 
4        
16     
1
1    
    
 2   
 
20
7
27
 
三    
5       
    
    
   
     
20
 
20
4
24
 
6      
  
   
    
    
   
20
20
7
27
 
合计
59
4
8
2
20
40
120
35
155
 
 
(二)集中实践性教学环节
序号
学期
实践项目
课程名称
周数
1
1 
入学教育
 
0.5
2
1 
军事教育
 
1.5
3
假期 
社会实践
 
1 
4
1
金属零部件成型与
加工工艺实施(钳工)
机械制图
1
5
2
电工上岗证
电工基础数字电子模拟电子技术
1
6
2
工业机器人
工业机器人
2
7
2
模块1—机电设备维护综合实训
机电设备维护综合实训
2
8
3
维修电工中级考证实训
维修电工中级考证实训
2
9
3
可编程控制器(PLC)实训
可编程控制器(PLC)实训
1
10
3
模块2—自动生产线的拆装与调试
自动生产线的拆装与调试
2
11
4
维修电工高级实训
维修电工高级实训
1
12
4
PLC控制系统运行与维护
可编程控制器(PLC)应用技术
2
13
4
模块3—机电设备故障诊断与排除
机电设备故障诊断与排除
1
14
5
工学交替
 
20
15
6
顶岗实习与毕业设计
顶岗实习、毕业设计
20
16
6
毕业教育
毕业教育
1
合 计
59
 
(三)各类课程学时(学分)比例表
课程
性质
课程类别
学时
占总学时比例
%
学分
占总学分比例
%
备注
理论
实践
合计
 
 
公共基础课
232
160
392
17.1
23.5
17.1
 
职业基础课
229
96
325
13.5
18.5
13.5
 
职业岗位课
400
167
567
24.1
33
24.1
 
 职业技能训练课
 
208
208
8.8
12
8.8
 
合  计
861
631
1492
63.5
87
63.5
 
公共任选课
 
 
 
 
 
 
 
职业拓展课(专业限选课)
46
14
60
2.9
4
2.9
 
合  计
46
14
60
2.9
4
2.9
 
工学交替
 
468
468
18.9
26
18.9
 
毕业设计及顶岗实习
 
360
360
14.6
20
14.6
 
总  计
907
1473
2380
100
137
100
 
 
 
(四)素质教育课程模块

 

课程性质
课程名称
学分
学时数
教学执行
备注
合计
理论
实践
形势与政策
1
18
9
9
每学期3学时以大班讲座形式进行
 
大学生创新创业指导
1
18
16
2
第一至三学期各6学时,以大班讲座形式进行
 
职业生涯规划与
就业指导
1
18
16
2
第一学期4学时,第四学期14学时,以大班讲座形式进行
 
大学生心理健康教育
2
36
18
18
第一、二学期以大班讲座形式进行
 
入学教育及军事教育
2
60
10
50
新生入学二周,包括军训、入学教育、军事理论课、专业教育
 
 
合计
7
150
69
81
 
 
 
(五)教学进程计划表
2018级智能制造(机电,电气,机器人)专业群教学计划表
课程性质
课程名称
学时数
各学期教学周学时数
考核
方式
16
18
18
18
20
20
公  
共  
基  
础  课
必修课
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
3
56
48
8
2
2
 
 
 
 
考查
思想道德修养与法律基础
3
56
48
8
2
2
 
 
 
 
考查
大学英语
6
112
64
48
4
4
 
 
 
 
考试
计算机应用基础
2
30
18
12
2
 
 
 
 
 
考试
高等数学
2
30
20
10
2
 
 
 
 
 
考查
应用文写作
1.5
26
22
4
 
2
 
 
 
 
考查
大学体育
6
82
12
70
2
2
2
 
 
 
考查
小计
23.5
392
232
160
14
12
2
 
 
 
 
必修课
机械制图  
3.5
60
35
25
4
 
 
 
 
 
考查
电工基础
3.5
60
35
25
4
 
 
 
 
 
考试
工业机器人认知  
2
30
20
10
2
 
 
 
 
 
考查
模拟电子技术
2
39
30
9
 
3
 
 
 
 
考查
数字电子技术
2
39
30
9
 
3
 
 
 
 
考查
Protel  DXP2004  
3
52
40
12
 
 
4
 
 
 
考查
液压传动技术   
2.5
45
39
6
 
 
 
3
 
 
考查
小计
18.5
325
229
96
10
6
4
3
 
 
 
机器人操作与编程
3
52
40
12
 
4
 
 
 
 
考试
电气控制技术  
3
52
40
12
 
4
 
 
 
 
考试
可编程控制器(PLC)应用技术(含创新创业模块)  
3
52
40
12
 
 
4
 
 
 
考试
C语言程序设计  
3
52
40
12
 
 
4
 
 
 
考查
传感器与检测技术  
3
52
40
12
 
 
4
 
 
 
考试
工业机器人自动化工程应用及仿真调试
3
52
40
12
 
 
4
 
 
 
考查
机器人维护与保养
2.5
45
20
25
 
 
 
3
 
 
考查
供配电技术
3.5
60
45
15
 
 
 
4
 
 
考查
单片机应用技术  
3.5
60
30
30
 
 
 
4
 
 
考查
工业数据网络
2
30
20
10
 
 
 
2
 
 
考查
变频调速技术及应用  
3.5
60
45
15
 
 
 
4
 
 
考查
小计
33
567
400
167
 
8
16
17
 
 
 
金属零件部件成型与加工工艺实施(钳工)
1.5
26
 
26
1周
 
 
 
 
 
考查
电工上岗证
1.5
26
 
26
 
1周
 
 
 
 
考查
工业机器人实训
3
52
 
52
 
2周
 
 
 
 
考查
维修电工中级考证实训
3
52
 
52
 
 
2周
 
 
 
考查
可编程控制器(PLC)实训
1.5
26
 
26
 
 
1周
 
 
 
考查
维修电工高级实训
1.5
26
 
26
 
 
 
1周
 
 
考查
小计
12
208
 
208
1周
3周
3周
1周
 
 
 
限选课
专业英语
2
30
26
4
 
 
 
2
 
 
考查
智能制造技术
2
30
20
10
 
 
 
2
 
 
考查
小计
4
60
46
14
 
 
 
4
 
 
 
工学交替
必修课
模块1—机电设备维护综合实训
2
36
 
36
 
2周
 
 
 
 
考查
模块2—自动生产线的拆装与调试
2
36
 
36
 
 
2周
 
 
 
考查
模块3—机电设备故障诊断与排除
2
36
 
36
 
 
 
2周
 
 
考查
模块4—企业生产实践与管理,PLC与机器人技术
4
72
 
72
 
 
 
 
4周
 
考查
模块5—智能制造技术
3
54
 
54
 
 
 
 
3周
 
考查
模块6—智能编程
4
72
 
72
 
 
 
 
4周
 
考查
模块7—智能设备检测与维修
3
54
 
54
 
 
 
 
3周
 
考查
模块8—工业概论4.0模块
2
36
 
36
 
 
 
 
2周
 
考查
模块9—机器人维修电工高级综合实训
4
72
 
72
 
 
 
 
4周
 
考查
小计
26
468
 
468
 
2周
2周
2周
20周
 
 
课内合计
117
2020
907
1113
1周
5周
5周
3周
20周
 
 
公共选修课
说明:公共选修课在2~4学期选修,每学期至多选一门。公共选修课学分不得超过6学分。
实习
必修课
毕业设计
8
144
 
144
 
 
 
 
 
8周
 
顶岗实习
12
216
 
216
 
 
 
 
 
12周
 
合计
137
2380
907
1473
24
26
22
24
20周
20周
 
说明:
1、 专业实训和综合实训校内按每周26学时,工学交替按每周18学时,实训可根据学校实训条件做适当调整。
2、 本课程表中的课程名称、具体上课学期及学时数均留有余地,学校可根据具体情况做适当调整。
3、 本课表中的职业延展课程可根据各学校实际情况安排。
4、 工学交替模块由学校与企业安排实施。
十、专业基本条件
(一)专业教学团队
1、专任教师:
1)具有良好的职业素养,职业道德及现代化职教理念,具有可持续发展的能力;
2)具有机电一体化专业知识;
3)能够调配、规划实验实训设备,完善符合现代教学方式的教学场所;
4)能够指导高职学生完成高质量的企业实习和毕业设计;
5)能够为企业工程技术人员开设技业技术短训班;
6)能够胜任校企合作,为企业提供技术服务,解决企业实际问题;
7)专任骨干教师要具有定期在企业挂职煅炼(在企业生产一线从事机电设备维护与管理)的经历,具有中、高以上的职业资格证书(具有中、高技术职称或资格证书);
8)专任骨干教师应接受过职业教育教学方法论的培训,具有开发专业课程的能力,能够指导新教师完成上岗实习工作;
9)专业青年教师要具备在企业实习一年的工作经历,并经过教师岗前培训,方能从事教学工作。
2、兼任教师
包括课程任课教师和顶岗实习指导教师。聘请具有工程师、技师职称的技术人员,现岗在企业及连续工作5年以上,在专业技术与技能方面具有较高水平,具有良好的语言表达能力,通过教学法培训合格后,主要承担实训教学或顶岗实习指导工作。
(二)实践教学条件
1、校内实训室     

 

序号
实训室名称
实训项目
设备配置要求
主要设备名称
数量
1
金工实训室
金工实训、机械制造与工艺编制课程教学
钳、车、洗、刨、磨
80
2
计算机辅助设计与制造实训室
机械CAD课程教学
计算机辅助制造(CAD/CAM)课程教学
机房(仿真)
3
3
PLC实训室
机床电气控制实训室
维修电工实训室
PLC变频器触摸屏综合运用实训室
维修电工中高级考证电气控制
机电产品电气控制课程教学
控制台、操作台、试验箱、试波器、触摸屏操作台等
120
4
电工电子实训室
维修电工考证及电工综合实训
 
60
2、校外实训基地

 

企业类型
数量
功能
接纳学生人数
备注
广东新宝电气股份有限公司
 
 
200
 
东莞信科教育集团
 
 
500
 
深圳优科公司
 
 
60
 
东莞杰成电气公司
 
 
90
 
深圳联为科技
 
 
40
 
毅昌科技
 
 
30
 
广州井南电气公司
 
 
30
 
(三)教学资源
学院网络提供的全信息化机电一体化课程资源。
十一、必要说明
  学校与企业合作,共同管理,基础课程在学校完成,专业课由企业与学校共同承担,实践环节全由企业安排实施。

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